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“一枝独秀不是春，万紫千红花满园。”平利县长安镇中小学把教师培养置于学校内涵提升的首位，把中心校与村校均衡发展、和谐共进作为奋斗目标，奏响师资队伍建设“五部曲”。

一是轮岗交流，引进源头活水。“流水不腐，户枢不蠹”，本学期镇内教师校际交流达十余人次，将中心小学的骨干教师、学科带头人选派到村校支教，把村小的年轻教师选派到中心小学学习锻炼，有力地促进了教学水平的整体提高。

二是读书学习，注入新的血液。读书可以消除浮躁之气，可以怡情悦心长智。学校给教师统一购置了《给大忙人的静心书》、《爱弥尔.论教育》等书籍，通过读书交流会、读书演讲活动分享所得。由强制读书到自愿读书，由读单一的专业书籍到博览群书。倡导做有书卷味的教师，学校成立了文学社团，供文学爱好者互相切磋，形成良好读书氛围。

三是制定目标，定位前行方向。学校制定校本研修总目标，提出每位教师每学期重点解决一个教学问题的要求，不求面面俱到，但求点上突破。教师根据自己的实际将教育教学中遇到的难题提炼成课题，成为个人年度研修主题，制定详实计划，围绕既定目标学习研究、实践积累、反思提高。

四是夯实过程，促进专业成长。学校把校本研修作为提升教师专业成长的主渠道，夯实过程管理。按“五步推进”的思路进行，即围绕研修课题进行相关的理论学习、案例学习、教学设计、观课议课、反思总结。学校对照计划对整个研修过程全程跟踪，全面服务指导，以确保实效。

五是开展活动，分享研究成果。学校定期开展课堂教学展示展评活动，本学期先后组织了课改示范课、汇报课、青年教师磨课、同课异构、赛课等观课议课活动。刚刚结束的教学能手评选活动，充分展示了教师队伍建设的初步成效，目前已形成校校有能手，各科均有带头人的良好局面，正推动着长安小学教育教学改革稳步前行。

我们大量征集教师、学生文学、绘画、摄影作品（教师作品请注明学校、姓名，学生作品请注明学校、班级、姓名及指导教师），我们将根据情况在平利教育网和







































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